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10/07/2009

iNeoSensei Episode 1: Maman (Papa), comment on devient Maîtresse (Maître)?

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Le 7 juillet dernier, on a beaucoup parlé des nouveaux diplômés du Bac mais très peu ou même pas du tout des nouveaux enseignants. Car s'il y a des élèves et des nouveaux diplômés c'est qu'il y a derrière bien sûr des parents mais surtout des enseignants dévoués. Et donc le 7 juillet 2009, les futurs nouveaux enseignants ont eux aussi reçu leurs "diplômes". Sur l'académie de Créteil qui comprend le Val de Marne (94), la Seine Saint Denis (93) et la Seine Et Marne (77), seul 777 postes de professeurs des écoles étaient proposés. La suppression d’un emploi sur deux dans la fonction publique n'est pas qu'une fiction... Et parmi ces 777 nouveaux professeurs des écoles, votre humble serviteur... euh oui, moi. Donc dès la rentrée 2009/2010, je serai donc en poste en temps que professeur des écoles stagiaire (PE2) dans l'académie de Créteil. Où exactement? Cela personne ne sait pour l'instant, en tout cas sûrement pas moi. :)

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Dans l'esprit collectif, le métier de professeur des écoles et d'enseignant en général est générateur de mille et un fantasmes, par exemple: "trop bien les vacances scolaires", "à 16h30 ils ont fini la journée de travail", "travailler avec les enfants, c'est de l'amusement", "fonctionnaire, trop bien"... ou l'effet contraire "prof dans le 93, bon courage", "avec les enfants d'aujourd'hui tu serais pas sado..." etc.

Pour pallier à ces idées préconçues, j'ai pour projet de vous faire part de mon futur quotidien sur ce blog en partageant avec vous quelques moments de ma vie professionnelle. Le but n'étant pas de faire une sorte de real TV blogger, mais plutôt de réfléchir "ensemble" sur ce qu'est le métier d'enseignant aujourd'hui? Cet "ensemble" regroupe aussi bien les enseignants et autres pédagogues, que tous les citoyens avec et sans enfant.

Pour répondre à cette question, je tenterai de vous présenter des "réflexions pédagogiques" (oh! le gros mot! ;) en se basant sur des expériences vécues avec mes élèves. J'aborderai des articles sur les questions des relations entre enfants/parents, enfants/enseignant et parents/enseignant et école. Et peut-être je ferais participer mes élèves sur le site dans le cadre de l'enseignement des TICE à l'école. Sur ce sujet, j'existe à créer un deuxième blog en parallèle de celui-ci mais cela me demanderait beaucoup de travail alors que je suis déjà certain de ne pas en manquer. :D

Et donc je regrouperai tout cela dans la catégorie "iNeoSensei Au Pays De l'Enfant Roi" en renommant l'ancienne catégorie que j'avais appelé "Au Royaume De l'Enfant Roi" dans laquelle je parlais déjà de littérature pour la jeunesse.

Avant tout cela, il serait bon de comprendre comment fait on pour devenir enseignant et plus particulièrement Professeur des Écoles. Pour le savoir, lisez la suite.

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21/06/2009

Merci Oshiko-San (Mr Pipi)!

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Vous avez un enfant ou une personne âgée incontinente (non, là je n'avais pas le droit, honte à moi :p), et vous voulez lui apprendre à uriner aux toilettes. Mais malgré toutes vos tentatives, le résultat est loin d'être à la hauteur de vos attentes.

Oui, mais ça c'était avant, car j'ai la solution. Et celle-ci se nomme: "Shimajiro"! Que j'appelle pour l'occasion Oshiko-san ou Mr Pipi. Une petite vidéo pour mieux comprendre.

Voilà un des gadgets que les japonais ont pour apprendre à leurs enfants comment faire pipi aux toilettes. Ludique et efficace, moi je dis bravo!

Si un jour, la société qui a inventé Shimajiro veut le commercialiser en France, j'ai un slogan pour eux: "Avec Mr Pipi, les problèmes de toilettes sont finis!" :)

Enjoy it my friends.

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Le Neoalchimiste

15/06/2009

Oméga Et l'Ourse

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Après les jeux vidéo et les gadgets informatiques, revenons en aux "vraies valeurs de l'éducation" :p, la littérature... Voici l'album qui a été pour moi l'album dans la catégorie littérature pour la jeunesse de l'année 2008, Oméga et l'ourse. Le mot "littérature" est important ici, car contrairement au idée reçu, toutes les oeuvres de littérature pour la jeunesse ne sont pas du niveau de Petit Ours Brun (je dis cela mais même ces livres ont leurs utilités pour les tout-petits et sont irremplaçables dans leurs rôles auprès des jeunes enfants) et celui-ci en est un très bon exemple.
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Oméga et l'ourse, est un album naît de la collaboration entre Béatrice Alemagna (illustrations et meneuse du projet) et Guillaume Guéraud (auteur), paru en 2008 aux éditions Panama. Il est inspiré d'une œuvre du peintre Edvard Munch (1863 -  1944) et a été finaliste du Prix Baobab 2008 du Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil.

L'histoire contée dans cet album est celle d'une petite fille, Oméga, frêle, réservée et rêveuse qui rêve de manière récurrente d'une ourse gigantesque qui roderait non loin de chez elle et dont elle tomba amoureuse. Cet amour la mènera à suivre un jour cet ourse dans la forêt et les montagnes jusqu'à... je ne peux vous conter la fin de l'histoire sans risquer de gâcher l'effet de surprise que j'ai eu en lisant cette histoire la première fois.

Il y a différents niveaux de lecture possible de cet album et je vais vous proposer dans la suite de ce post, le point de vu d'un niveau de lecture adulte, une lecture dite "experte". Accompagnant le tout du titre Point Omega de l'artiste Downliners Sekt extrait de l'album The Saltire Wave (2008).

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L'intérêt de cet album réside dans sa fin tragique et romantique, ce manque de limite entre monde réel et celui des rêves, cette relation entre l'ourse et cette jeune enfant naïve. Une relation irréelle d'amour entre cet animal au côté maternelle indéniable et cet jeune fille amoureuse a en perdre la raison.
On peut mettre en relation le lien d'amour maternel qu'entretienne l'ourse et Oméga avec le travail de personnes comme D. Winnicott ou encore Freud qui ont établi le rôle d'objet transitionnel qu'occupe l'animal de compagnie ou l'ours en peluche pour l'enfant. Cet objet transitionnel étant un lien permettant de réaliser la transition entre la mère et l'enfant.

Dans le texte de Guillaume Guéraud, l'idée d'amour et une impression de fusion est présente tout de l'histoire grâce l'utilisation de manière non référencer du pronom « Elle ». L'histoire commence d'ailleurs par une cataphore littérale et illustrée magnifique.
Les illustrations, intéressons nous justement à celles-ci. L'usage d'un très grand format à l'italienne (ce livre est tellement grand qu'il ne rentre dans aucun de mes sacs), a permis à Béatrice Alemagna d'exprimer tout son talent et sa fantaisie. On reconnaît son style caractéristique, ce mélange de techniques allant de la peinture à l'huile, à l'utilisation de pastel, de peinture acrylique jusqu'au collage. Un style propre à cette illustratrice dans lequel on peut voir l'influence des mouvements artistiques contemporains.

On voit aussi des références effectuées au crayonné d'origine d'Edward Munch et d'autres tableaux ou scènes importantes de la culture occidentale comme la scène de la nativité ainsi qu'à des oeuvres de littératures pour la jeunesse comme Max et les Maximonstres de Sendak, Peter Pan et Wendy de J.M. Barrie ou encore Alice Au Pays des Merveilles et De l'Autre Côté du Miroir de Lewis Caroll.

Voilà, en résumé un album magnifique pour les enfants, comme pour les adultes comme j'ai tenté de le souligner en vous offrant cette petite analyse personnelle de l'oeuvre. N'hésitez pas à l'offrir à un enfant pour un anniversaire ou même tout simplement pour le plaisir. Vous lui permettrez ainsi de développer son goût et sa passion pour la lecture, chose très importante que vous pouvez aussi développer par l'intermédiaire de la lecture de BD ou de manga.

A noter, le nouveau livre de Béatrice Alemagna vient de sortir aujourd'hui, il s'intitule Au pays des petits poux et est édité chez Phaïdon.
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De plus il est édité dans cinq pays (Angleterre, Espagne, Italie, France, Allemagne). Parfait pour tout ceux qui veulent initier leurs enfants aux langues étrangères.
Enjoy it my friends.
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Le Neoalchimiste

29/05/2009

BD de Maé, Toutes Les Clés d'Une Education Réussie

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Dur dur d'avoir un enfant, encore plus dur d'éduquer un enfant et cela aussi bien pour les enseignants que pour les parents. Mais chers parents d'élèves, j'ai une solution pour vous! Vous que l'on dénonce tous les jours pour vos manquements hypothètiques dans l'éducation de vos enfants!

Voici, la bible éducative: BD de Maé Saison 1!

Bon d'accord... ce n'est pas la solution miracle pour éduquer son enfant, mais je peux vous assurer que cela est La Solution pour passer un bon moment de franche rigolade.

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Pour tout ceux qui ne connaissent pas encore l'illustrateur Pacco et le blog BD de Maé, je vous invite à vous faire une idée en allant sur le blog de notre cher ami où sont racontés de manière quasi quotidienne les "aventures" que vivent Pacco et sa fille mi-ange mi-démon Maé.

Si vous ne l'avez pas encore, je vous invite à courir le plus vite possible chez votre libraire favori pour vous le procurer.

Quittons nous avec le titre Master Teacher de l'artiste Erykah Badu, tiré de l'album New Amerykah Part One (4th World War).


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PS: A noter aussi la sortie de l'album de Margaux Motin (la soeur jumelle spirituelle de Pacco), "J'aurais adoré être ethnologue..." que je n'ai pas encore acheté (Pardon Margaux, Pardon ;) mais cela ne va pas tarder et je vous en reparlerai à ce moment là.

Enjoy it my friends.

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Neoalchimiste

20/11/2008

Encore une grève... mais

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Je suis encore une fois assez étonné de la manière dont les médias français (surtout télévisé) traitent l'actualité du jour qui est la grève et les manifestations des enseignants qui ont lieu aujourd'hui en France, en se focalisant plus sur l'application du service minimum dans les écoles que sur les raisons poussant les enseignants à faire grève...encore une grève...

Encore une grève... Je rajoute le "encore une grève" car je pense que "la grève" a été/est un outil du dialogue social qui a été/est utilisé beaucoup trop souvent de manière excessive en France (La faute aux syndicats pas assez "modernes"/"réformateurs"? Aux salariés qui n'assument pas leurs responsabilités et qui ne sont pas assez syndiqués comme en Allemagne par exemple?), cet excès, selon moi, a déservi/déserve au final l'amélioration des conditions des salariés. Constat qui fait qu'aujourd'hui je ne crois plus vraiment à l'efficacité des grèves en France.

Encore une grève... mais il y a des points comme celui de la baisse du nombre des enseignants spécialisés du dispositif de RASED qui ne peut qu'entraîner les enseignants et les parents a une incompréhension générale de ce qui est entrepris par le ministère de l'éducation.

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Pour comprendre ce qu'est le le dispositif du RASED voici un petit extrait du Bulletin officiel de l'éducation nationale du 9 mai 2002:

"Toutefois, dès l'école maternelle, certains élèves attirent l'attention des enseignants car leurs attitudes face à l'activité scolaire, leur manière de répondre aux consignes, leur mode d'adaptation à la vie collective sont révélatrices de difficultés susceptibles de grever leur avenir scolaire. À l'école élémentaire également, certains élèves manifestent des écarts importants par rapport aux attentes des enseignants. Leurs difficultés sont telles qu'elles perturbent gravement les apprentissages scolaires et exigent une analyse approfondie permettant de déterminer les formes d'aides les plus adaptées.
Le réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) constitue un dispositif-ressource complémentaire pour accroître les possibilités des équipes pédagogiques de mettre en œuvre une différenciation des réponses pédagogiques adaptée à la variété des besoins des élèves. Un travail collectif mieux organisé doit favoriser une meilleure efficacité globale."
Quand on sait qu'il y a de plus en plus d'enfants arrivant à l'école avec des difficultés, la logique de baisse de moyen pour ce dispositif me laisse bien songeur...
Un peu de musique pour me redonner un peu d'espoir en l'avenir de l'école en France, "School Spirit" de Kanye West.

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Pour avoir un aperçu des autres revendications qui se cachent derrière cette grève, je vous invite à lire l'article du Monde intitulé "Pourquoi les enseignant font grève".
Je souhaite bon courage:
- aux parents et aux enfants qui subissent cette grève.
- à tous les enseignants et autres personnels de l'éducation nationale qui subissent la logique actuelle du ministère de l'éducation.
- aux élèves qui subiront les conséquences de cette logique malgré eux.
Références:
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Neoalchimiste
 
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